Na protájenıı vseı ıstorıı kúltýra ı relıgıa tesno svázany mejdý soboı ı neobhodımo znat, kak kúltýrnye, tak ı relıgıoznye sennostı. Posle Raspada Sovetskogo Soıýza obrazovalsá ıdeologıcheskıı vakým. Sennostnye modelı, prıvychnye dlá cheloveka togo vremenı, perestalı rabotat, a novye kúltýrnye ı relıgıoznye sennostı bylı na stadıı svoego razvıtıa. Polzýıas etım ıdeologıcheskıı vakým stalı zapolnát novye relıgıoznye techenıa, kotorye moglı predlojıt svoe mırovosprıatıe ı kúltýrnyı sennostnyı nabor. Relıgıoznye deıatelı okazalıs v slojnom polojenıı. Ýchıtyvaıa, chto v sovetskıı perıod byl predprınát selyı rád shagov po ýnıchtojenıý relıgıoznoı gramotnostı, v chastnostı byla ýnıchtojena sıstema relıgıoznogo obrazovanıa, zakryvalı mechetı, mojno skazat, chto relıgıoznye ınstıtýty vossozdavalıs praktıcheskı s nýlá.
Odnoı ız osnovnyh prıchın relıgıoznoı bezgramotnostı ıavláetsá obrazovanıe. Ne ımeıa vozmojnostı polýchıt relıgıoznoe obrazovanıe v Kazahstane, sotnı molodyh lúdeı ýezjalı ýchıtsá za rýbej. Ýnıversıtety ı medrese Saýdovskoı Aravıı, Obedınennyh Arabskıh Emıratov, Katara, Egıpta, Pakıstana, Týrsıı prınımalı ı obýchalı nashıh sootechestvennıkov. Estestvenno, podgotovka stýdentov osýshestvlálas na osnove vzgládov, kotorye domınırovalı v etıh stranah, bez ýcheta kazahskıh kúltýrnyh ı nasıonalnyh sennosteı. V proshlom etım prosesom malo kto zanımalsá, chto eto prıvelo k raznoglasıam v obshestve.
Kak pravılo, mnogıe vypýsknıkı zarýbejnyh relıgıoznyh ýchebnyh zavedenıı vozvrashaıýtsá v Kazahstan nosıtelámı sovershenno drýgogo mırovosprıatıa, kúltýry ı relıgıı. Vozvrashaıas s ınym bagajom znanıı, onı obnarýjıvaıýt nesootvetstvıe mejdý prınátymı na rodıne ı polýchennymı za rýbejom relıgıoznymı ı kúltýrnymı vzgládamı. Odnako, eto lısh chastproblemy. V svázı s nesootvetstvıem raznyh vzgládov, nekotorye vypýsknıkı zarýbejnyh relıgıoznyh VÝZov radıkalızırýıýtsá, beskompromıssno prınımaıa vzglády ı konsepsıı, polýchennye na chýjbıne. Dlá Kazahstana radıkalnye vzglády ne prıemlemy, ved s davnıh vremen kazahskıı narod pokazal sebá tolerantnym, gosteprıımnym narodom. V nasheı strane projıvýt bolee 100 nasıonalnosteı s raznymı vzgládamı, raznymı verovanıamı, no s edınoı ıstorıeı, obedınáúsheı nas vseh.
Vypýsknıkı, vernývshıesá ız zarýbejnyh relıgıoznyh sentrov, nachalı ýbejdat svoıh sootechestvennıkov v tom, chto «ıstınnye dýhovnye sennostı nahodátsá za predelamı slojıvshıhsá tradısıı, a veroıspovedanıe vyshe nasıonalnostı ı grajdanstva». Obshestvo faktıcheskı okazalos ne gotovo k podobnym transformasıam.
Proses vozrojdenıa relıgıoznoı gramotnostı v Kazahstane slabo vosprınımalsá so storony obshestva, hotá relıgıa ıavláetsá neotemlemoı chastú kúltýry ı obshestva v selom, ı jelanıe polýchıt relıgıoznoe obrazovanıe s kajdym godom ývelıchıvaetsá.
Vprochem, ne sovsem pravılno bylo by rassmatrıvat tolko obrazovanıe kak prıchıný, prıvlekshýıý k relıgıoznoı bezgramotnostı. Imeıýtsá ı rád drýgıh prıchın, takıh kak sosıalno-ekonomıcheskıe faktory, psıhologıcheskıe faktory, a takje ogromnyı potokraznogo roda nedostovernoı ınformasıı. V sovremennom mıre lúdı ıshýt ınformasıý v ınternete ılı sosıalnyh setáh ý neproverennyh ıstochnıkov, tem samym stanovás ýıazvımymı dlá vozdeıstvıa raznyh prıkryvaıýshıhsá relıgıeı kúltov.
Dlá povyshenıa relıgıoznoı gramotnostı grajdan nasheı strany, neobhodımo sozdavat kadrovýıý bazý ı ýlýchshat obrazovatelnýıý relıgıoznýıý sıstemý, chtoby lúdı ne ıskalı znanıı na chýjbıne. Neobhodımo sozdavat plany meroprıatıı po obespechenıý podgotovkı spesıalıstov s ýglýblennym znanıem ıstorıı ı kúltýry nashego naroda. Kadry vsegda «reshalı vsó» v etom prosese, nýjno rastıt kadry ý nas, chto v svoıý ochered povysıt ýroven relıgıoznoı gramotnostı nashıh grajdan.
Nash Prezıdent ne zrá govorıt o dýhovnom prosveshenıı «Rýhanı Janǵyrý», o sohranenıı ı razvıtıı ıstorıcheskı slojıvshıhsá kúltýrnyh sennosteı, kotorye pomogýt sohranıt selostnoststrany ı obshestva. Takım obrazom, relıgıoznaıa gramotnoststala odnım ız osnovnyh strategıcheskıh napravlenıı razvıtıa Kazahstana ı ıavláetsá trebovanıem vremenı.
N.Kanatov, vremenno ıspolnáúshıı obázannostı
dırektora KGÝ «Molodejnyı resýrsnyı sentr»
otdela vnýtrenneı polıtıkı akımata goroda Taraza
