"Onı mogýt polzovatsá protıvozachatochnymı sredstvamı ı delat aborty, ı chem bolshe, tem lýchshe. My ne hotım, chtoby onı bylı obrazovanny. Dostatochno, eslı onı býdýt schıtat do sta. Takıe nedoýmkı býdýt tem bolee polezny dlá nas. Relıgıý my ostavım dlá otvlechenıa vnımanıa", - Martın Borman.

Pervoe vpechatlenıe ot rodnoı shkoly: stalo menshe deteı, pozdnee na pedagogıcheskom sobranıı ýznal, chto seıchas ýchıtsá okolo 700 deteı, kogda ıa ýchılsá - v 90-e gody, bylo 1200 ýchenıkov. Prı etom pochtı polovıný deteı prıvozát ız vosmı okrýjaıýshıh poselok dereven (shkola v posólke gorodskogo tıpa). A shkoly, kotorye tam bylı, zakrylı, ıh stalo ekonomıcheskı nevygodno soderjat, legche dat odnoı shkole 2-3 avtobýsa ı kajdyı den vozıt deteı v shkolý ı obratno, soobshaet Qamshy.kz so ssylkoı na timeallnews.ru.

Sledýıýshee, chto zamechaıý - fızıcheskoe sostoıanıe deteı - kakıe-to hlıpkıe, boleznennye. Zatem nahojý fakty, podtverjdaıýshıe moó vpechatlenıe. V shkole estkadetskıı klass (odnı malchıshkı, bolshe chasov fızkýltýry, stroevaıa podgotovka ı t. p.), tak eslı zaglánýt v lıstok zdorová pochtı polovına deteı - v podgotovıtelnoı ı spesıalnoı grýppah, dva ınvalıda, tret klassa faktıcheskı osvobojdena ot fızıcheskoı kúltýry - tolko poseshaıýt zanátıa. V etom je klasse neskolko ýchenıkov ýje v 9 klasse bylı alkogolıkamı v nachalnoı stadıı - pılı neskolko let po 2-3 raza v nedelú. Dalı klass, stal klassnym, 25 ýchenıkov, tolko dvoe(!) pervoı grýppy zdorová, pochtı tret klassa problemy so zrenıem, bolshe polovıny razlıchnye hronıcheskıe zabolevanıa.

Eshó odın «súrprız» v shkole bolshe 20 deteı s dıagnozom F 70 (lógkaıa olıgofrenıa), bolshe 30 deteı ZPR (zaderjka psıhıcheskogo razvıtıa), eshó stolko je bez dıagnoza begaıýt, a s «prosto» s psıhıcheskımı problemamı po neskolký praktıcheskı v kajdom klasse. Kak potom vyıasnıl, pochtı vse etı detı - «podarok» ot púshıh rodıteleı.

V shkole, na pervom etaje, postoıannyı zapah tabachnogo dyma - detıshkı kýrát v týalete. Takım obrazom, pasıvnymı kýrılshıkamı ıavláetsá pochtı vsá shkola. Daje eslı ıh poımaıýt tehslýjashıe, dejýrnyı ýchıtel, sam dırektor nıchem seróznym ýchenıký eto ne grozıt, ný porýgaıýt (profılaktıcheskaıa beseda), mojet, vyzovýt rodıteleı, no ne fakt, chto te prıdýt. A eslı prıdýt, chto sdelaıýt - vremá ýpýsheno, poobeshaıýt prınát mery v obshem. Osobo «odarónnye» detı kýrát so 2-3 klassa, prosent kýrılshıkov rastót s kajdym godom, osobenno strashno to, chto zakýrılı ı devýshkı. Devýshkı pút shampanskoe ı vıno s 4-6 klassov, prıchem nalıvaıýt rodıtelı - Novyı god, den rojdenıa. Skvernoslovıe ı raspýshennostpovedenıa davno stalı normoı.

Shkolý gýbıt beznakazannostı bezotvetstvennost- ýchenık mojet skvernoslovıt, poslat ýchıtelá na trı býkvy, a potom skazat, chto emý poslyshalos, a drýgıe podtverdát, chto tak ono ı bylo. Nekotorye daje pytaıýtsá zapýgat ýchıteleı svoımı rodıtelámı - ýgolovnıkamı. Bolshaıa chastýchıteleı smırılas s takım polojenıem - net stımýla borotsá, zarplata malenkaıa, trebýıýt mnogo, ýstanovka takaıa: vo vsóm vınovat ýchıtel. Postavısh za chetvert chestnýıý dvoıký, tebe je hýje býdet - portısh ochótnost

Ne nado dýmat, chto ýchıtelá nıchego ne delaıýt - regýlárno provodátsá sorevnovanıa raznye konkýrsy, rasskazyvaetsá o vrede kýrenıa, alkogolá, mobılnyh telefonov, kompúternyh ıgr, no vsá eta ınformasıa prosto kaplá v more. Deteı vospıtyvaet televıdenıe ı Internet. Ne raz provodıl anketırovanıe ýchashıhsá - geroıamı malchıshek ıavláútsá Chelovek-Paýk, Bleıd, Termınator, Garrı Potter (on popýláren ı ý devochek), Gendalf, ı t. p., nı odnogo rýsskogo personaja, hotá ne mojet ne radovat to, chto eto polojıtelnye personajı, kotorye bútsá so zlom, t. e. stremlenıe k Spravedlıvostı ý deteı est onı eshó rýsskıe.

S devochkamı delo obstoıt hýje, onı popalı pod vlastZapadnoı kúltýry kapıtalno - ıh kýmıry, predstavıtelı pop-mýzykı, geroını razlıchnyh serıalov, ıdealy mýjskoı krasoty Tımberleıkı, Bredy Pıty. Ih prıvlekaet vneshnıı blesk, onı ne ımeıýt predstavlenıa o dýhovnoı krasote, hotá daje sredı nıh estdevochkı kotorye chıtaıýt (!) knıgı, stıhı, no onı tonýt v obsheı masse býdýshıh potrebıteleı.

Vseobshaıa ývlechónnostdeteı popýlárnoı mýzykoı, razbavlennoı ýgolovnym romantızmom (shanson) ı repom, poseshenıe dıskotek s 5-6 klassov. Srazý vspomınaıýtsá slova A. Gıtlera, ız zastolnyh besed: «... nado dat ım alkogolá ı tabaka skolko ıh dýshe ýgodno...Mýzykı onı, konechno, mogýt ımet skolko ım ýgodno...vsó, chto nado derevenskım jıtelám, eto mýzyka, mýzyka ı eshó raz mýzyka. Vesólaıa mýzyka - otlıchnyı stımýl v tájeloı rabote; daıte ım vse vozmojnostı potansevat, ı vse seláne býdýt nam blagodarny...».

I ne nado dýmat, chto takaıa shkola ısklúchenıe, nasha shkola eshó odna ız lýchshıh v raıone - serebránye ı zolotye medalısy, pervye mesta na olımpıadah, sılnye ýchıtelá, pobedıtelı raznyh konkýrsov. V gorodah polojenıe ýsýgýbláetsá tem, chto tam estt. n. «zolotaıa molodój», v selskoı mestnostı eto eshó ne tak zametno.

V shkole praktıcheskı otmenen obshestvenno-poleznyı trýd, teper zapresheno «eksplýatırovat» deteı: v ıtoge naplevatelskoe otnoshenıe k shkole, mojno rısovat na partah, plevat na pol, rısovat na stenah.

Ýchıtelá

Shkola derjalas poslednıe 20 let za schót sovetskogo zapasa prochnostı, rabotaıýt ýchıtelá-pensıonery eshó sovetskoı zakalkı. Onı daıýt fýndamentalnye znanıa, no ıh stanovıtsá s kajdym godom vsó menshe ı menshe. Prepodavatelı ız molodyh obychno dolgo v shkole ne vyderjıvaıýt, prı mne (4 goda) kajdyı god prıhodılo 2-5 molodyh spesıalıstov, obychno bolshe goda nıkto ne rabotal. Ýhodılı ı ýstraıvalıs, gde ýgodno, lısh by ne v shkole - prodavsom, v MVD, v ohrannıkı, menedjery. Ostaıýtsá v osnovnom prısposoblensy, komý naplevat na dıktat dırektora ı degradasıý deteı, ravnodýshnye.

Ýchıtelá prosto zadavleny grýzom vsákogo roda býmajnoı raboty - ochóty, analızy, plany, dıagnostıkı ı t. p. ı t. d., plús vseobshaıa kompúterızasıa «poradovala», teper nýjno pısat ne tolko v býmajnom varıante, no ı v elektronnom. Vse shkoly zanımaıýtsá pokazýhoı, ý nas je vsákıe nasıonalnye proekty v mode, poetomý býmajnaıa rabota kıpıt, nado srochno pokazat kakıe my ınnovasıonnye, prodvınýtye v obrazovatelnyh tehnologıah, provodım vsákıe naýchno-ıssledovatelskıe ızyskanıa. V ıtoge, v ýsherbe opát rebónok, kogda ýchıtel zakonchıt pısanıný, emý prosto nekogda ývıdet problemy rebónka, pomoch emý. V obshem «vsó horosho prekrasnaıa markıza», na býmage - ı novye obrazovatelnye tehnologıı vnedráem, ı dva kompúternyh klassa, ı elektronnaıa ýchıtelskaıa, ı trı novyh avtobýsa, a detı vsó týpee ı bolnee.

V 90-e gody smeıalıs nad amerıkanskımı rasskazamı Mıhaıla Zadornova, mol kakıe amerıkansy týpye, ı ıh shkolnıkı. Mogý vas zaverıt nashı shkolnıkı ıh stremıtelno dogonáút, onı malo, chto znaıýt, a glavnoe ne hotát znat - zachem, eslı ýmnye ýchıtelá polýchaıýt menshe, chem negramotnye ýzbekı na stroıkah.

Eshó odna beda sovremennogo doshkolnogo ı shkolnogo obrazovanıa - eto otsýtstvıe mýjchın, ý nas v shkole ıh bylo mnogo, aj 6 chelovek na 60 prepodavateleı, v ráde shkol ıh voobshe net, ılı odın ı eto ne redkost Poetomý malchıkov v Rossıı ıznachalno vospıtyvaıýt jenshıny: ot doma, gde otes na zarabotkah, ılı ego voobshe net, a eslı doma to pót, detskogo sada (mýjchına v detskom sadý eto prosto ýnıkalnyı slýchaı), do shkoly. A potom mnogıe zadaıýt vopros, a gde ý nas v Rossıı nastoıashıe mýjıkı. A otkýda ım vzátsá to? Tolko pýtóm samovospıtanıa, no takıh edınısy, v statısıke onı pogody ne delaıýt. Da ı sıstema obshego obýchenıa devochek ı malchıkov, negatıvno skazyvaetsá na malchıkah, onı psıhologıcheskı ı fızıcheskı pozje vzrosleıýt, chem devochkı na 2-5 let. Eslı nekotoryh «devochek» ýje v 7-8 klassah mojno zamýj otdavat, to malchıshkam eshó nado v soldatıkı, da v kazakı razboınıkı ıgrat. Eto eshó odın ýdar po malchıkam, onı chývstvýıýt sebá ýsherbnymı, onı menshe ı ıh bút devochkı! Potom chtoby pokazat sverstnısam, chto onı ýje vzroslye, onı nachınaıýt kýrıt, ýpotreblát mat v razgovore, vypıvat dlá hrabrostı, grýbıt, v ıtoge ostavshıesá gody detstva zagýbleny.

EGE - eto dıversıa protıv ostatkov sovetskoı shkoly, vo-pervyh, sdavat test po gýmanıtarnym dısıplına ı rýsskomý ıazyký, eto kak mınımým glýpost Sam ne raz stalkıvalsá v nıh s voprosamı, gde na ýstnom ekzamene mojno bylo by dat dva pravılnyh otveta ı dokazat svoıý tochký zrenıa. V teh je ıstorıı, obshestvoznanıı nado ýmet ýstno otvechat ı dokazyvat svoıý tochký zrenıa, EGE etý vozmojnostýbıl. Vo-vtoryh, EGE prıvodıt k korrýpsıı (hotá kogda vvodılı, govorılı, chto EGE pokonchıt s neı). Vypýsknoı klass, ýchenık v kajdoı chetvertı polýchal 2-3 dvoıkı (v ýme, pomnıte sıstema - pıshem trı dva v ýme), vsegda po rýsskomý, a po ıtogam EGE otlıchno.

Interesno to, chto on syn mestnogo «olıgarha», polýchaetsá sıstema zakrepláet razdelenıe «dorogıh rossıan» na novyh hozáev jıznı ı vseh ostalnyh. Da ı vsem ızvestno, ýchıtelá pozvoláút spısyvat («shpory» v týaletah ı t. d.), da ı prosto samı reshaıýt ýchenıkam zadanıa (naprımer, fotografırýıýt zadanıa na mobılnyı telefon ı posylaıýt, sam reshal po obshestvoznanıý v etom godý, po prosbe drýga). Ved proval ýchenıkov, proval shkoly, pátno na repýtasıı shkoly, Da ı prosto ýchıtelá, rodstvennıkı, ýmnıkı ız mladshıh klassov mogýt poıtı sdat za vypýsknıkov, prı opredelónnoı dogovorónnostı. V-tretıh, EGE ýbıvaet vremá osnovnoı programmy, ýchıtelá «nataskıvaıýt» ýchenıkov na reshenıe testov, chtoby ne portıt sebe pokazatelı, a stradaet obshaıa programma.

Neobhodımye mery spasenıa

1. Obrazovanıe lúbogo ýrovná doljno byt besplatnym. «Elıtnyh» ýchebnyh zavedenıı ne doljno byt, ıbo ot rojdenıa vse lúdı ravny pered Bogom, «elıtarnye» shkoly ýrodýıýt samý ıdeıý prosveshenıa, delát deteı na «elıtý» ı prochıh, na ızbrannyh ı net. Verhnáá planka obrazovanıa doljna opredelátsá ne tolshınoı koshelka, a samım chelovekom v zavısımostı ot ego sposobnosteı ı trýdolúbıa. Negatıvnyı prımer SSHA ı Velıkobrıtanıı pered glazamı, gde osnovnaıa massa naselenıa prevrashena v týpoe, jırnoe bydlo, a ız «elıtnyh» shkol vypýskaıýt ıýrıstov, ýpravlensev, da fınansovyh spekýlántov, predpochıtaıa pokýpat ınjenerov, fızıkov, hımıkov v Rossıı, Indıı, Kıtae.

2. Perevestı sıstemý obrazovanıa s kodırýıýsheı pedagogıkı (deıstvýet praktıcheskı bez ızmenenıı o srednıh vekov), na metodologıcheskýıý, to esteslı po prostomý ne grýzıt deteı massamı raznorodnoı ınformasıı, a naýchıt ıh samostoıatelno eó dobyvat po mere neobhodımostı. Eto pozvolıt sokratıt kýrs polnoı sredneı shkoly do 8-9 let, a vyssheı shkoly do 3-4 let.

3. V sredneı shkole neobhodımo vernýtsá k razdelnomý obýchenıý malchıkov ı devochek, t. k. ız malchıkov nado gotovıt mýjchın, a ız devochek - jenshın. Psıhologıa, zalojennaıa Bogom ı prırodoı ý nıh raznaıa, sledovatelno, vospıtanıe ı obýchenıe neobhodımo vestı po sovershenno raznym programmam ı ýchebnıkam. No chtoby ne razobshat ıh ı ne protıvopostavlát, lýchshe ne sozdavat otdelnye shkoly (jenskıe ı mýjskıe), a delat mýjskıe ı jenskıe klassy v ramkah odnoı shkoly. S vvedenıem v programmý zanátıı, gde malchıkı ı devochkı, raznyh vozrastnyh grýpp moglı by obshatsá drýg s drýgom (mýzyka, tansy, penıe, ızobrazıtelnoe ıskýsstvo ı t. d.), daby ıh obedınálo ne ınstınktıvnoe vlechenıe, a obshee mırovozzrenıe ı mıroponımanıe.

4. Otmena EGE, vozvrashenıe k sovetskoı sısteme ýstnyh ı pısmennyh ekzamenov (s 4 klassa).

5. Sozdat ı vnedrıt selnýıý programmý zdorovogo obraza jıznı, dlá vseh obrazovatelno-vospıtatelnyh ýchrejdenıı nachınaıa ot sıstemy zakalıvanıa (mojno za osnový vzát «Detký» P. Ivanova), konchaıa rýkopashnym boem (za osnový vzát sıstemý A. Kadochnıkova ılı sambo). Vosstanovıt sportıvnye soorýjenıa, postroıt novye - v kajdom výze, sredneı shkole, detskom sadý doljen byt baseın (plavanıe vsem polezno, ı ýstranáet ýje ımeıýshıesá defekty) ı hotá by otkrytyı katok dlá zımnego sezona. Neobhodımo vzát za obrazes Drevnıý Gresıý, gde narádý so shkolamı bylı «gımnasıı», gde zanımalıs fızıcheskımı ýprajnenıamı.

6. Vozrodıt besplatnýıý sıstemý domov tvorchestva ıýnyh, krýjkov ı sportıvnyh seksıı v shkolah, podrostkovye ı ıýnosheskıe organızasıı tıpa pıonerıı ı komsomola (skajem «Rýsskıe Sokoly», «vnýkı Svaroga»).

7. Vosstanovıt ı ýsovershenstvovat sıstemý professıonalno-tehnıcheskogo obýchenıa, sdelat eó gıbkoı, prısposoblennoı k bystromý ı kachestvennomý perehodý na novye professıı ı osvoenıý novoı tehnıkı ı tehnologıı. Nam ponadobátsá ı stroıtelı lýnnyh posólkov, gorodov na Marse, tehpersonal zvezdolótov.

8. Rezko povysıt prestıj professıı shkolnogo ýchıtelá, prepodavatelá VÝZa ı tehnıkýma, vospıtatelá ı mastera professıonalnogo obýchenıa - dostoınaıa oplata, v selskoı mestnostı, gde net razvıtogo obshestvennogo transporta, kak v gorodah, lıchnyı avtomobıl, besplatnoe jıló (posle 15-20 let raboty), sómnaıa kvartıra (dom) eslı net jılá dlá molodyh spesıalıstov. No pered etım konechno «zachıstka» púshıh, s ýgolovnym proshlym ı nızkokvalıfısırovannyh rabotnıkov.

9. Vernýt v shkoly mýjchın-ýchıteleı, sozdav vse neobhodımye ýslovıa ı lgoty, prıchóm v prosentnom sostave ıh doljno byt ne menee 50%. Prılojıt ýsılıa, k tomý, chtoby v shkoly popadalı voennye pensıonery, jelatelno boevye ofısery. Eto srazý reshıt massý problem - s mýjskım vospıtanıem, dısıplınoı v shkole, pokonchıt s raspýshennostú, skvernoslovıem.

10. Vozvrat na pervom etape (etap - vosstanovlenıe), k programme ı obrazovatelnym standartam stalınskogo perıoda 30-40-e gody, mojno pereızdat ýchebnıkı togo vremenı (togda po ıntellektýalnomý razvıtıý obrazovannostı molodójı SSSR zanımal 1-2 mesta v mıre), s vklúchenıem lýchshıh narabotok poslednego vremenı (naprımer: opyt shkoly Shetınına).

11. Vsestoronnáá podderjka talantlıvoı molodójı ı lýchshıh ýchashıhsá - besplatnye pýtóvkı v lagerá otdyha, denejnye premıı, sennye prızy, povyshennye stıpendıı, napravlenıa na prestıjnýıý rabotý ı t. d., detı doljny vıdet, chto senıtsá ým ı talant, a ne naglost tolshına koshelka rodıteleı ı ıh svázı.