K 30-letıý Nezavısımostı Kazahstana ı 170-letıý kazahskogo poeta ı akyna Djambyla Djabaeva v ZKATÝ ım.Jangır hana sredı stýdentov výzov, sýzov ı shkolnıkov proshlı debaty. Eto pervyı takogo roda týrnır po oblastı, kotoryı proshel v dvýh lıgah – «Vetta» ı «Álfa». Ranee debaty provodılıs otdelno po výzam, kolejam ı shkolam. Glavnaıa sel debatov – obedınenıe lýchshıh debaterov oblastı, nalajıvanıe sovmestnoı raboty, drýjby ı ýkreplenıe ınteresov.

Na dıskýssıonnoı ploshadke sobralıs stýdenty, shkolnıkı ı ýchashıesá kolejeı ız gorodov Ýralsk ı Aksaı. Vsego ýchastvovalı 26 komand, ız kotoryh ýnıversıtet ım.Jangır hana predstavlálı 5 komand ız stýdentov 1 ı 2 kýrsov, a v sostave júrı zasedalı stýdenty 3 ı 4 kýrsov sentra «Rýh». Kajdyı ız debaterov doljen ýmet bystro adaptırovatsá v zadannoı sıtýasıı ı ýmet otstaıvat svoıý tochký zrenıa, eto ochen vajnye navykı dlá molodejı. S selú ıh razvıtıa, v ZKATÝ ım.Jangır Hana na postoıannoı osnove prohodát debaty. V nıh prınımaıýt ýchastıe stýdenty ýnıversıtetov, a takje shkolnıkı starshıh klassov.

- Takıe meroprıatıa dlá molodejı nýjny, chtoby podnát statýs debaterov, debatnyh klýbov, sformırovat grajdanskýıý pozısıý molodyh, dýhovnýıý ýstoıchıvost. Krome togo, my ne ogranıchıvaemsá výzom, a ohvatyvaem shkolnıkov ı stýdentov praktıcheskı vseh spesıalnyh ýchebnyh zavedenıı, -  rasskazal dırektor sentra razvıtıa molodejnyh ınısıatıv Asqat Okshebaev.

V oblastı fýnksıonırýıýt dva bolshıh dıskýssıonnyh sentra, odın – eto sentr «Rýh» prı ZKATÝ ım.Jangır hana, vtoroı – sentr «Aqıqat» prı ZKÝ ım.M.Ýtemısova.

– Seıchas v nashem sentre rabotaıýt bolee 50-tı debaterov. V proshlom godý my prınálı ýchastıe v respýblıkanskom týrnıre ýnıversıteta «Týran» v g.Almaty. Eto byl bolshoı opyt dlá nashıh stýdentov. Takje hochý dobavıt, chto s 17 po 19 noıabrá planırýetsá provedenıe debatov na respýblıkanskom ýrovne. Ojıdaetsá, chto v nıh prımýt ýchastıe 32 fraksıı ot nasheı oblastı, – otmetıl prezıdent dıskýssıonnogo sentra «Rýh» Alısher Kenjeshev.

Provedenıe debatov dlá stýdentov ı prepodavateleı ZKATÝ ım. Jangır Hana stalo horosheı tradısıeı. Stýdenty tshatelno trenırýıýtsá nad tem, chtoby v krachaıshıe srokı sýmet sformırovat chetkýıý pozısıý po zadannoı teme. Zadacha vseh debatnyh týrnırov – vospıtanıedýhovno sılnyh ı ýmnyh rebát.

– Dlá ýchastıa v sorevnovanıah prıglashaıýtsá stýdenty raznyh VÝZov, ssýzov ı shkolnıkı starshıh klassov. Pered nachalom týrnıra, komandam zadaetsá opredelennaıa tema, kotorýıý ýchastnıkı doljny otstoıat, argýmentırýıa svoımısýjdenıamı ı vyvodamı. Býkvalno za 15 mın my doljny vyýchıt vsú ınformasıý ı govorıt, otstaıvaıa svoe pravovoe pole. Neobhodımo, chtoby aýdıtorıa poverıla nam, svoımı slovamı my doljny ýbedıt slýshateleı, – obásnıla stýdentka 3 kýrsa fılfaka ZKÝ ım.M.ÝtemısovaAıda Ýrazova.

Temy debatov mogýt byt samymı raznymı. Eto ı aktýalnye na segodnáshnıı den problemy, sovremennye realıı mıra: ınternet-sıstema, robototehnıka, zelenaıa ekonomıka, no stýdenty ı shkolnıkı takje doljny ýmet rassýjdat ı o vechnyh sennostáh – nravstvennostı, dobre ı zle. A takje govorıt o mıre mýzykı, ıskýsstva ı kıno.

Debaty sredı stýdentov ı shkolnıkov provodátsá na postoıannoı osnove. Ýchastıe v podobnyh meroprıatıah daet prekrasnýıý trenırovký ýma, razvıvaet logıcheskoe myshlenıe, ýmenıe otstaıvat svoıý tochký zrenıa. Vse eto kak raz ı neobhodımo molodym spesıalıstam v dalneısheı rabote.